教育部制定“教师人工智能素养专业培训路线图”（Teacher AI Literacy Professional Learning Roadmap），协助教师循序渐进地掌握人工智能知识，并学习如何在教学上利用人工智能，同时有效使用人工智能来支持学生学习。
教育部长李智陞今天（1日）在国立教育学院教师授任典礼上致辞时指出，教育部会继续更新教育体系，协助学生应对地缘政治变化、人工智能和气候变化等挑战。
李智陞说，在人工智能时代，教师的角色更加重要。教育部的做法是“教学优先”，也就是由教学需要来决定如何使用科技，而不是让科技主导教学。
他指出，人工智能可以在教师的引导下，帮助学生进行更个人化的学习，也能协助教师构思课程内容和教材。不过，激发学生的好奇心、培养价值观和韧性，以及帮助学习有困难的学生重拾信心，仍是科技无法取代的工作。
李智陞也说，教育部将加强学生的全面发展，并正视社会过度重视学业成绩的问题。
他说，学业仍然重要，但学校也必须为学生创造更多空间，让他们发掘自己的长处、培养品格、关心他人，并保持对学习的兴趣。
教育部今年将展开教育对话，邀请社会各界讨论下一阶段的教育改革。李智陞说，当局也会研究如何缓和学业竞争，包括是否需要调整小六会考在中学分配中的作用，以及如何调整直接收生计划，避免家长过早为孩子进行过度准备。
他说，教育部也会继续管理教师的工作量，让教师把时间和精力集中在引导、陪伴和激发学生潜能等最重要的工作上。
