【城市呼吸|李世炬】三个半小时纪录片窥探移民世界

德国纪录片Mr Bachmann And His Class获得了第71届柏林国际电影节银熊奖评审团大奖。(图:互联网)

他(Mr Bachmann)让这些来自土耳其、摩洛哥、保加利亚、哈萨克斯坦等拥有不同语言和宗教背景的孩童,通过讨论认识到和自己不一样的观点,并在相互尊重的基础上建立情谊。

如果不是朋友临时发简讯说有多一张戏票,我大概就不会在今年的新加坡国际电影节观看到长达三个半小时的德国纪录片Mr Bachmann And His Class了。

影片长度使我犹豫是否要接受邀请,但课题让我无法拒绝。开场时我们还说好,如果觉得不好看就半途离场吧。结果是,许多观众似乎都和片尾准备各分东西的学生一样,对这段时光依依不舍。

非传统制度教育移民孩童

纪录片的主人翁Mr Bachmann是一名即将退休的教师,任职于一家专为新移民的孩童提供基础教育,如德语和社会学,帮助他们能够过渡到德国的主流教育系统里。制作团队在2017年花了半年跟随着Mr Bachmann和他来自不同国家、年龄介于12到14岁的学生,记录他们上课的情景。

17年前,为了经济理由加入教师行业的Bachmann一直不认同传统学校制度的教学方法,所以他的课堂里也没有出现照本宣科的镜头。他通过各种活动,如音乐、雕塑、手工艺、说故事等,让学生分享并讨论各自的生活经历。他为每个学生的进程提供详细说明,帮助他们建立信心。他仔细观察他们的才能,提供机会让他们发挥,从而鼓励他们勇敢追求梦想。
 

在Bachmann先生的课堂上,没有这群移民孩童不能讨论的话题。(图:互联网)

他带领他们参观当地博物馆,了解到他们的小镇Stadtallendorf在二战时期有大量欧洲移民被纳粹迫迁到这里的军火工厂制造弹药,建立他们对新家园的认识。他让这些来自土耳其、摩洛哥、保加利亚、哈萨克斯坦等拥有不同语言和宗教背景的孩童,通过讨论认识到和自己不一样的观点,并在相互尊重的基础上建立情谊(如果在讨论中失控出言侮辱他人的同学,就会被令到课室外头冷静反思)。

在这课堂里,没有任何课题是12到14岁的孩童不能讨论的。回教徒能踏进基督教教堂吗?同性恋是恶心的吗?德国是我们的家园吗?理想的对象需要有什么条件?两性在家庭里应承担的责任?几岁才应该开始有性关系?这些讨论中没有作为成人的教师对孩童灌输黑白分明的对与错,而是向孩童提问:你们逐渐成形的价值观究竟是出自于旁人的论调,还是自身的认同?

德国开放接受移民受国人肯定

联合国2020年数据显示,德国是继美国之后,接受最多国际移民居留的国家,达到1600万人,其中约150万为难民。而刚刚接任的德国总理更宣布要进一步放宽条例,让移民和难民能更容易成为公民以及和家人团聚。

2015年叙利亚内战引发难民潮冲击欧盟国家时,当时的总理Merkel冒着政治风险,果断地收留了超过100万人。近年来,不同民意调查显示,大部分德国人对该作法给予肯定,认为对面临劳动队伍老龄化的国家经济是一大帮助。2017年的一项调查显示,55%的德国人表示曾参与帮助移民融入社会的社区活动。

这世界上每天都有人为了生存或争取更理想的生活,而离开原有家园,成为移民或难民,与之相关的人命悲剧也时不时发生。移民政策也是许多国家的敏感课题,处理不当便容易产生排外情绪。借鉴德国打开门户的经验和一部三个半小时的纪录片,能否影响世人对此拥有更积极正面的心态呢?
 

请点击《城市呼吸》系列报道,阅读更多文章。

本文为作者观点,不代表本网站立场。

相关标签
  • 德国
  • 移民
  • 城市呼吸
  • 热门 Popular

    Advertisement

    你可能会感兴趣 You may also like

    Advertisement