英国近日研究是否限制16岁以下青少年使用社交媒体，相关讨论引起不少关注。类似做法并非英国独有，澳大利亚和马来西亚等地也已实施或推动针对未成年人的社交媒体限制，理由包括网络霸凌、沉迷短视频，以及真假难辨的网络内容。
很多家长支持这类措施，认为能减少孩子接触网络风险。但这也引出另一个问题：在互联网和AI已经深深影响生活的时代，单靠禁止，真的能保护孩子吗？
这也反映出当代教育面对的新挑战：孩子迟早会进入网络世界。比起只让他们远离风险，我们是否更应该教会他们判断信息、识别危险，并培养他们在复杂网络环境中保护自己的能力？
