中学提供创造空间 启发并培养学生创造能力

中学提供创造空间 启发并培养学生创造能力

家里的水管漏水怎么办?手表坏了就丢吗?耳机出现故障就换吗?平仪中学的设计与科技课教导学生们如何使用科技和技术,来解决日常生活所面对的问题。

平仪中学把一间课室改为创客空间(Maker's Room),让学生们能聚集在一起,动手创作,发挥自己的想象力,并交流分享技术。

设计与科技课主任陈国冰说:“我们希望在这个创客空间里,学生们能从中学习怎么思考,遇到失败或困难的时候,他们能找出解决的方法,永不气馁。”

据陈主任介绍,学生们能把家里需要维修的东西带到创客空间,咨询老师一起研究想办法“补救”。此外,老师们也会每个月安排一次的额外教程,邀请家长或其他科目的老师来“传授”学生们一些生活小技能,例如缝纫、维修电插头、3D打印、电脑设计等等。

学生们学以致用

曾是个怕事的中一学生秦悦皓告诉《8视界新闻网》,上了设计与科技课后,他所学的技能改变了他的生活。“我在家里发现问题之后,我都会去主动解决,不像之前一样逃避。”14岁的他,近期就帮妈妈维修家里漏水的水管。

他分享说:“有一次家里的水管坏了,漏水十分严重,这维持了几个月。妈妈很难去修就让我去修,我尽力把水管修好了。” 这门课也让秦悦皓尝试找出问题的根本,再试着去解决它。“有一次我的耳机坏了,我就尝试自己找出耳机故障的原因,上网去查询一些相关资料,最终把耳机给修好。”

秦悦皓开心表示,以后有机会的话,会继续修读设计与科技课,并参加相关比赛,深入探索这领域。

修读设计与科技课程的中四学生李秉洁曾经代表学校与团队参加新加坡航空展举办的比赛,并得到了冠军。他与团队原定去年8月份到美国参加美国太空总署举办的太空营,但因为冠病疫情影响最终被取消。

不仅喜欢手动学习,也喜欢创新的他表示,这门设计与科技课对他带了很大的改变。李秉洁说:“这门课让我学习了自律,做东西需要慢慢一天一天做,不能一次过冲去做。”

这门课也让他学会如何修理手表。“有一次我的手表坏了,我就用课程中学到的技能来修我的手表。到现在我还在使用这手表。” 

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