教育部将同社会服务机构和社区合作，探讨如何为特殊教育学校制定不同的管理模式，留住教师和提升学生的学习成果。
教育部长陈振声在国会上说，这些特殊教育学校获得全额资助的同时，管理它们的社区服务机构在聘请员工和师资等方面有自主权，这些教师一般上并非直接由教育部聘请，但一部分由教育部借调过去。
部长指出，新模式必须让特需孩童有更好的学习成果，为他们的家人提供更好的协助，并提高社区的参与度，以确保儿童在学前、上学期间和离校之后的环境和获得的照顾和支持得以延续。
新模式也必须为教师提供更好的培训和专业发展机会。教育部正同这些学校联手制定渐进式人力资源框架，为教师提供升迁机会。
陈振声说，除了卓越特殊学校教师奖，教育部和新加坡协助残疾人自立局也将颁发有潜力特殊学校教师将奖，以表扬那些有影响力和作为良好模范的教师。
