新加坡国立大学一项研究证实，在学习语言时，让学员先猜测后学习，有助于强化记忆，能达到更好的学习效果。
国大发新闻稿说，随着越来越多人通过数码工具和手机应用自学第二语言，语言学习日益普及。很多应用程序和工具都会要求用户先针对单词或图片进行猜测，但针对这种教学方法有效性的科学研究却不多。
国大文学暨社会科学院心理学系Steven潘助理教授和研究生蔡佳恩因而展开这项研究，探讨先猜后学这种方法的有效性。
团队设计了四项对照实验，共有341名对西班牙语毫无基础的成年人参与。参与者通过两种方式学习西班牙名词：一种要求他们先看图猜词语，或先看词语配对图片，然后才获悉解答；另一种则让他们直接看单词卡学习。
结果显示，他们通过先猜后学的方式学习时，能更准确地记住单词。
Steven潘解释，这是因为当一个人想要猜测答案时，大脑会主动搜索记忆，并更深入地参与学习过程。随后立即看到正确答案，有助于大脑更有效地编码和保留信息，比被动学习更具成效。
“正在学习第二语言的人通常在没有把握前，会犹豫、不敢猜测。但这项研究结果表明，即使在还没完全掌握知识的情况下，早期尝试猜测也能帮助他们更积极地接触单词。”
研究结果已在上个月发表在《认知研究：原理与启示》期刊上，研究团队希望借此为数码语言教学平台和线下课堂教学设计提供指引。
