教育部长陈振声强调，双语教育是我国教育体系的基石，能帮助新加坡在分裂加剧的时代，架起沟通世界的桥梁。陈振声也说未来的教育工作，必须帮助学生摆脱内部攀比，让他们充分发挥潜能、超越自我。
教育部、国立教育学院和政策研究所，联合为教育专业文凭课程的应届毕业生举办讲座，主题为“从基础到前沿——60年教育历程”，回顾我国教育系统的发展与转变，并探讨教师和教育系统如何帮助学生，更好地应对未来的挑战。
教育部长陈振声在致辞时表示，未来的教育工作必须从两方面进行结构性调整，包括加强个性化教育，以及培养校园以外的自主学习能力，但双语教育仍然是我国教育体系的基石。
教育部长陈振声说：“语言打开了一扇窗，让我们更深入地了解文化的细微差别，了解他人的思维方式他们的出发点、价值点和世界观。从根本上说,双语是新加坡人身份认同的核心，这不仅仅是鼓励国人在日常生活中使用多种语言，这也是我们传承丰富而独特的文化遗产的承诺。”
33岁的卓凯文下个月将开始执教生涯负责教导华语和品格与公民教育。他说双语教育工作需要打破刻板印象。
教师卓凯文说：“我们很多人都可能就觉得哦，你的华文好就代表你英文不好，或者是你英文好就代表你华文不好，那带着这种刻板印象呢，其实我觉得很容易影响学生以后学习母语。”
活动共吸引500名参与者，包括未来教师、前教育工作者等。
