教育部将举办一系列公共对话会，邀请国人提供意见，帮助制定教育政策，以加强学生的全面发展，并为他们的未来做好准备。
这一系列公共对话会，是4月启动“教育对话会”（Education Conversations）活动的一部分，并将持续到2027年。重点讨论的课题包括如何降低考试压力，例如以小六会考成绩为准的中学分配制度、直接招生计划的遴选方式，以及如何通过品格与公民教育（CCE）和课外活动（CCA）等提升学生的教育体验。
教育部长李智陞今午（28日）在Facebook发帖文说，过去一个多月，他一直与教育工作者、家长和青少年进行交流。这些对话坦诚而真挚。
“大家提出了许多不同的观点，包括对小学离校考试（PSLE）和直接收生计划（DSA）备考带来的过度压力的担忧，以及对课程体系的期盼，希望课程能够更加注重培养学生的技能，使他们更具韧性，并关注全面发展。”
