政府将更注重提升学前教育的质量，同时强化学前教育工作者的技能。到了2030年，学前教育工作者将增加多3500个。当局也在检讨教师们的工作条件和工作量。
与此同时，政府也将更新学前教育行业数码化蓝图，以推动学前教育领域迈向数码化，提升效率和改善教学成效。
更新版的学前教育行业数码化蓝图预计在今年下半年推出。它涵盖五大重点方向，包括鼓励学前教育领域采用额外的预先批准数码解决方案。
社会及家庭发展部政务部长吴培铭今天（6日）在国会拨款委员会辩论部门开支预算时说，教师是学前教育的核心，对于孩童的全面发展非常关键。
“随着老师们通过游戏让孩子们学习以及支持不同的学习需求，我们会继续通过职前培训以及在职发展，帮助教师们适应不断演变的学前教育环境。”
吴培铭表示，知道学前教师面对的挑战，他们长时间工作，根本没有时间规划课程或进行相关培训，学前教育中心也不像小学和中学那样有学校假期。
他透露，正同业者和教师们合作，检讨教师们的工作条件和工作量，包括更好地保障非接触时间。
当局也会展开工作重新设计项目，检讨学前教育工作的工作范围、工作流程和支持结构，改善工作体验。
吴培铭提到，学前教育的学额在过去十年里，从13万个增加到22万个。政府将继续为国人提供可负担得起的学前教育。
吴培铭强调，家长同孩子进行优质交流至关重要。
“所谓优质的交流，并不需要花大钱、买礼物、吃大餐，而是通过日常生活，像一起阅读、一起谈天、用餐甚至是回答我们孩子们的10万个为什么。这些看似渺小的举止，其实就是孩子们在情绪安全和情感发展上，我们能够做出最有意义的投资。”
